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郭俊梅

发布时间:2014/10/14 9:19:43? 编辑:huagouwp ? 点击数:

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带学生一起描绘“七彩青春”

——记成都市优秀教师、优秀班主任、永安中学教师郭俊梅

教育感言:

人生需要坚守,才能守住心灵的安宁、生命的本色、人生的美丽,而教育则更注定是一份坚守。我把我的心思和全部精力、满腔热血献给了我的学生、我的事业,因为我热爱教育。???? ——郭俊梅(成都市优秀教师、优秀班主任)

参加工作15年多以来,郭俊梅一直按照一名优秀的数学老师、优秀班主任的标准严格要求自己,刻苦学习,爱岗敬业。尤其是近几年来,在新课改春风的沐浴下,在学校“以平民的志向,平民的情怀,平民的激情来潜心育人,静心教书”文化洗礼下,她努力践行“为学生终身发展奠基,对学生一生幸福负责”的生本理念。

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”。郭俊梅所带20132班是全年级唯一的理科班,接手时全班500分以上的仅有2人,在2013年高考中,升学率达到100%13人上本科,24人上一专,50人全部上大学。在成都市以入量出中该班排在成都市理科班中第一名,班级被评为四川省优秀班集体。高20142班再创佳绩,班级中冯曦考上北体。20151班班级状况良性发展,高考上重点7人,本专科上线100%。目前带的高20181班是成都七中直播班,去年评为双流区优秀班级集体,学生发展势头良好。

郭俊梅认为,能够取得这些成绩是因为她一直坚守着智慧、爱心、责任成就学生的教育准则。

抓住机遇智慧育人

在新课程改革中,郭俊梅抓住机遇,身先士卒,大胆尝试自主学习、小组合作学习。构建班级团队文化已初见成效,积极践行“文化引领、自主管理”的班级管理模式。她主要采取了以下一些措施——

用激情点燃学生。老师的激情直接影响到学生的情绪,在教学中自始至终激情高涨感染他们,这样学生在课堂上也就生龙活虎,思维亢奋。

多鼓励和赏识学生。从讲台上走下来,到学生中间去。老师的一个眼神,一个微笑,伸一下大拇指,拍一下肩膀头等等,都让他们有一种满足感、成功感和幸福感。俗话说“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”,看到全班学生都参与到学习中来,郭俊梅陶醉了。

让每名学生都有事做。把学生分成若干个小组,还选出一名小组长,采取“兵教兵” 、“兵帮兵”、 “兵带兵”的方法,具体由小组长负责。班级管理中将班级中的各个同学分到了不同班级管理团队,让每个同学都有自主的职位与职责。让学生自主制定班级中的班级契约;让学生自主制定各部门管理章程、学期计划和部门活动安排计划,力争做到“人人有事做,事事有人做”。

组织多彩丰富的班级团队活动,让更多的学生参与才艺展示;通过活动增强学生的自我认识;增强团队合作意识;增强团队竞争意识;增强学生面对困难克服困难的意识,通过活动让学生自我修订自我调适自我成长。在课堂上给了学生自由的空间,激发了他们的创新能力。

提升自我丰富理念

在郭俊梅初上讲台的头几年,面对渴望知识的学生、想到社会和家长们对老师的期待,再想想当年她自己求学时对“好教师”的敬重,爱心、责任感就油然而生;她牢记“学高为师、身正为范”的信仰,通过课堂内外的言传身教,潜移默化地向学生传达做人、敬业的精神;她要求自己做到心态平和、心灵纯洁、人格高尚。从上课笫一天起就倍加珍惜工作、专注投入、心无旁骛,学习笔记记了上百本,教学反思做了几十册,反复做高中数学高考试题,勤读教育专着、感悟思想方法,在不断学习中提高自己。

为此,郭俊梅长期坚持“自育育人,育人自育”的教育思想,积极参加到区研培中心组织的名师工作室学习;并将培训中学到的先进的教育理念运用到班主任的教育改革和班级管理中。

郭俊梅还积极参加到科研课改中去。参研了全国“十一五”规划教育部重点课题《人本教育的“育心”文化研究》,承担了全国“十二五”规划教育部重点课题《生命教育》的子课题《教育集团背景下农村中学“珍爱生命”教育实践研究》的主研工作,并于2013年聘为“生命教育研究中心(兼职)研究员”,其中她所带的班级20132班也是该课题的研究班集体。现承担双流区课题《积极心理学视角下的完整班级建设与实践》、《名师工作室示范效应与学校师德建设长效机制构建研究》的主研工作。

爱生如子良心育人

郭俊梅担任班主任已经13年,她尊重、赏识、包容学生,让学生快乐成长,给学生“七彩的青春”。她坚持把学生当作自已的子女-样对待:精心陪伴、耐心坚守,相信“老师在,关怀在;关怀在,状态在;状态在,成功在。”郭俊梅的学生中有厌学者,她通过劝其回校学习而当年考上本科;有经常打架斗殴,放弃自我,通过她的转化而考上本科;有因为家庭变故而心理产生疾病的,通过她的关注、关爱而考上本科

郭俊梅在课上关注学生们举手投足的种种表现,课下通过与学生谈心交流,及时解开他们心灵上的困惑,让他们愉快地投入到学习中去。凭着她无私的付出,拉近了师生间的距离,增进了师生间的情感。郭俊梅说,希望通过自己的努力让正在成长阶段的学生得到及时的疏导、抚慰和心灵的依靠。现在学生们都亲切地称乎她“郭妈妈”。

郭俊梅崇尚爱的教育,用爱和理解去唤回学生对知识的尊重。作为班主任,她用大爱包容学生的问题,转化学生,爱生如子,深受广大学生和家长们的爱戴。她的学生帅科说:“郭妈妈,如果不是你,我可能已经在监狱里了,怎么可能有我现在的成绩!”

任教15年以来,让郭俊梅欣慰的是她培养出了一批健康成长、报效社会的人才。至今,逢年过节,他们都要来她家问候或发来信息祝福。“这也许就是我奉献了,我收获了。”郭俊梅说,学生的问候与祝福就是她最大的幸福。

【人物简介】

?????? 郭俊梅毕业于四川师范大学,数学与应用数学专业,20018月参加工作,20124月所带班级高20132班被评为“双流县先进班集体”,20133月所带班级高20132班被评为“成都市先进班集体”,20134月所带班级高20132班被评为“四川省先进班集体”,20136月被评为双流县“校本研究教研先进个人”,20137月被“双流县名师工作室——李春兰工作室”聘为导师实践助理,20142月参加“成都市主题班会大赛”一等奖。

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